入豐文學金漸層從臥室，在門口還伸了一個懶腰，但看到家裡有陌生人，連忙退了回去，躲起來。
貓貓撤回了一個前進，過了一會兒，貓貓從臥室裡面伸一個頭到外面，好像感覺到沒有危險，試探著的往前走。
南柯抱著它到沙發上。
月嵐依：“它好乖，也有一點膽小。”
南柯：“它是第一次見到學姐，等下次它就認識了你了。”
月嵐依摸了摸貓貓，說：“柯柯，它叫什麼名字啊？”
南柯：“它叫開心，媽媽起的名字，說一叫它的名字的時候，希望大家都開心。”
月嵐依：“很好的名字。”
南柯：“學姐家裡有貓貓嗎？”
月嵐依：“沒有，家裡人不喜歡。”
南柯：“沒關係，要是學姐喜歡以後可以自己養一隻。”
月嵐依：“嗯，好。”
月嵐依：“讓它去吃飯吧，我們也去吃飯。”
南柯放下“開心”，它讓自己去吃貓糧。
晚上。
在睡覺前，月嵐依：“柯柯，你明天還要去畫畫嗎？”
南柯：“明天可能不去吧，想休息。”
月嵐依：“好，柯柯，明天我有點事情，可能需要早點走。”
南柯：“好，那早上學姐醒的時候叫我。”
月嵐依：“好。”
3號早上4點半。
月嵐依醒來，收拾一番，叫了南柯起床。
南柯的眼睛有點睜不開，意識還是混亂的，“學姐，好睏～”
月嵐依：“柯柯，我就是告訴你，我先走了，你繼續睡吧。”
在南柯世界裡好像只聽到了可以繼續睡。
南柯：“嗯～”轉頭翻了一個身，繼續今日夢鄉。
平常的南柯就很乖了，還沒醒來到南柯更乖，別人和她說什麼就會照做。
月嵐依給南柯蓋好被子，就出門。
月嵐依打車去機場，而後乘坐最早的一班飛機回到了A市。
月嵐依回來到A市的時候已經是早上8點半了。
剛從機場出來，一群穿著黑色西服，身材壯碩的人家湧了上來。
領頭的人說：“大小姐，董事長要求您立刻回回老宅。”
月嵐依瞥了他一眼，你覺得你帶的這些人能攔住我嗎？”
月嵐依以前在國外專門被訓練過，一般人打不過她。
領頭的人：“大小姐，您也別為難我們，我們也是混口飯吃，董事長說了，您要是還想見到那個小姑娘就乖乖回家。”
月嵐依一個眼神看過去，危險裡又帶著警告。
領頭的人低下頭，不想和月嵐依對視，他在等月嵐依妥協。
是的，她賭贏了，因為月嵐依不敢賭。
月嵐依：“走吧。”
月家老宅。
剛進門，月季林坐在主位上，拿著旁邊的杯子的砸了上來。
那個杯子飛向的位置是月嵐依的頭部。
月嵐依看到了，她本可以躲開的但她沒有。
杯子結結實實的砸向了月嵐依是額頭，血一滴一滴落下。
月嵐依好像不知道疼，硬是一聲沒吭。
月嵐依站在原地。
無聲的反抗，只是因為不想妥協。
月季林：“去祠堂跪著。”
月嵐依到祠堂跪在那裡，單薄的身體，額頭上是血還在滴著。
過了很久，血在額頭上已經凝固了，祠堂的周圍很是寧靜。
晚上，月季林來祠堂上香，對月嵐依說：“你知道你錯哪了嗎？”
月嵐依：“沒有走你安排的人生。”
月季林：“你為什麼不走？你不想走的人生，別人搶著要。”
月嵐依：“但我不想要。”
月季林：“在B大唸完本科，你就出國，你還有不到1年的時間。”
月嵐依：“我不去。”
月季林：“由不得你。”
月季林：“你和那個宿舍裡的小姑娘是怎麼回事，聽說你生日會邀請她了，你們才認識一個月吧。”
月嵐依：“只是朋友，我只想邀請一個朋友參加生日會都不行嗎？”
月季林：“行，我知道你在想什麼，但凡事得有度。”說完就走了。
月嵐依自從進了老宅就和外面失聯了。
國慶假期，很快就過去了。
南柯回到學校的第一天沒有看到月嵐依，給月嵐依發消息月嵐依也沒有回覆。
美術鑑賞課。
老師講的是莫奈的畫。
老師：“克勞德·莫奈（Claude Monet，1840–1926）是法國印象派運動的創始人之一，被譽為“光影大師”。他出生於巴黎，後來在勒阿弗爾開始了藝術生涯。莫奈的作品以捕捉光線和色彩的變化著稱，尤其是他在不同時間和天氣條件下對同一場景的反覆描繪。最著名的作品包括《睡蓮》系列和《魯昂大教堂》系列。莫奈的藝術風格影響了後世眾多畫家，他對光與色的大膽表現方式為現代藝術的發展奠定了基礎。莫奈的一生致力於追求自然界中的美，並通過畫筆傳達給世人。
莫奈的一生，是對光與色無盡追求的一生。他曾說：“我想在最自然的狀態中捕捉我所見到的一切。” 於是乎，他對色彩的冷暖有了獨特的理解和運用。在他的眼中，暖色如同晨曦中的第一縷陽光，給人以希望和活力；冷色則如同夜幕下的寧靜湖泊，給人以沉思和平靜。”
老師：“下面我找一位同學說一說對莫奈作品的理解。”
老師：“一班，7號。”
沒有人站起來，老師又重複了一遍。
老師找出點名本，說：“一班，7號南柯同學，來了嗎？”
南柯從走神中聽到了自己的名字，然後站了起來。
老師：“同學，你叫南柯嗎？”
南柯：“是的，老師。”
老師：“好，那你來說說，你對莫奈作品的理解。”
南柯：“莫奈的作品《日出·印象》，我很喜歡。這幅畫的色彩的搭配，給了我們色彩斑斕、光怪陸離的視覺盛宴和意境。這幅畫描繪了晨霧籠罩中的日出港口景象，用美妙的光的變幻與運動展現了迷人景色，給人以光影變幻和色彩豐富的感覺。”
老師：“說的很好，但是南柯同學下次不要走神了哦。請坐。”
南柯在學習上是乖孩子，很少走神，但是今天感覺很不安。