入丰文学第4章 级长竞选
这确实是一份可以被定义为标准答案的解。
就冲着这工整的排版，隽秀的字迹，卷面印象分就已经拉满了。
再细究每一步的论证与计算，都是无懈可击，甚至需要注意的易错点和关键公式都被刻意标注出来了，与其说答卷人是在做题，不如说，他是把自己放在了指导老师的位置上降维打击。
八分钟，交出这样的一份答卷，远远超出了陆年的预料。
看来，这个人，陆年是非要不可了。
不过，在此之前，她还有一个非常要命的问题待解决。
因为，在这份答案的末端，赫然写着：该题使用7进制会更加简单，希望小鹿斑比同学自己研究一下。
这轻描淡写的一句话包含了两个问题：
1.她在进一步搭讪之前恐怕得把这个七进制的方法给弄明白。
2.她忘记改设备名了！！！
做出七进制的方法倒是不难，也就是优化一下原先的方法罢了，可这设备名就是个大问题了。
陆年记得暑假里她ipad刚到手的时候为了试验一下功能就随手把设备名改成了“小鹿斑比”，开学居然忘记了改回自己的本名。
按照她的计划，林子儒收到她的隔空投送，要是感兴趣，就能顺着自己的设备名认识自己，现在这个计划是彻底泡汤了，自己恐怕只能再找个计划强行自我介绍一波。
唉，大意失荆州。
不过这个小插曲并没有影响陆年的心情太久，毕竟，把林子儒拉进自己的AMT队伍只能算她校园生活的支线任务，她并不是竞赛专精的学生，竞赛奖项对于她的大学申请顶多算是锦上添花，还有很多更重要的事情待她去完成。
坐在自习室里，陆年先是把重要待办都整理了一下，“拉拢林子儒”被划分进紧急但不重要的分区里，而坐落在紧急且重要分区首位的，则是“House Captian(级长)竞选”。
所谓级长，就是指在每个学院里一个年级的最高学生管理者，而学院制度，则是英国私立高中的传统管理制度，它把所有年级的学生分成不同的学院，而不同的学院间互相竞争，最终学分最高的会获得一年一度的学院杯。
而s外作为与英方合作的外国语学校，自然也承袭了这种制度。
由于学院都是以几个投资人的姓氏命名的，难免有些拗口，所以比起原本的学院名，学生们更加习惯用院旗的颜色来称呼自己的学院，于是最后就变成了“红”“蓝”“黄”“绿”四个学院。
陆年此次打算竞选的，就是“蓝”院的11年级级长。
竞选的流程相比她在公立初中里竞选班长还是有些不同，初中基本就是发表个竞选宣言，然后全体投票表决就结束了。
相比来说，级长的竞选要繁琐许多，首先是要交一份简历简述自己的竞选原因和优势，这个难不倒陆年，只需要把她竞选班长的稿子稍微改改然后用英文表述就完成了。
比较麻烦的是当简历通过之后，会有一轮一对多的面试，学院的院长和卸任的级长将会逐个面试候选人，在几位通过第一轮的竞选者中选出一男一女来担任级长，最后，新的级长会在学院会议上做上任演讲，并且正式开始主持学院活动。
虽说陆年的英语不差，她也不是容易怯场的性子，可这参加面试对她来说还是第一回，而且还是一对多，难免还是会有些微微的犯怵。
更别说她还有一个巨大的劣势，那就是初来乍到，完全不认识历届已卸任的级长。
只希望他们不要任人唯亲吧。
陆年最后梳理了一下她认为可能出现的问题和准备的答案，然后走到面试的玻璃房外等待。
玻璃房里摆着两张桌子，一面坐着老师和两个高年级的学生，而另一面，则是候选者的位置。
透过玻璃，可以清楚的看到老师手中的笔在本子上记录着什么，也许是候选人给出的答案，也许是对候选人的评价。
房间里的灯开的很亮，白炽灯的灯管发出刺目的光，晃的陆年心烦。不知道为什么，她心头涌起一阵燥热，连带准备好的说辞都有些遗忘了，于是更加心烦，周而复始，恶性循环。
幸运的是，在陆年被自己搞崩心态之前，她被叫进了那间玻璃房。
她正襟危坐在椅子上，一时间甚至不知道手该往哪里放，现在，那晃眼的灯光开始炙烤她了。
不过老师似乎是看出了她的紧张，没有在第一个问题上就给她上强度，只是很常规的要求她做一个自我介绍。
自我介绍的内容陆年已经自己模拟过无数遍，在用于竞选的版本里，她特意添加进了她之前的班干部经历来强调自己有丰富的经验。
随着自我介绍的结束，陆年已经放松了许多，在后续关于自身优势和竞选原因的问题中逐渐渐入佳境，很好的展现出了她的口语水平。
而就在这时，上一届的级长突然发难：“在我去年的工作过程中，遇到过最大的问题是学生们参加各项学院活动的积极性不高，如果你做了级长，你如何解决这个问题呢？”
这是一个相当棘手的问题。事实上，陆年在初中当班长的时候就遇到过这种事情，很经典的就是运动会的长跑等项目永远没人报名，而现在到了外国语，没人报名的成了学院活动。
陆年稍加思索，给出了自己的答案：“首先，作为级长，我首先能做到的就是主动做出表率，自己积极的参与到活动中来。”
听到这，提出问题的级长微微摇了摇头，似乎不是很赞成她的话，但陆年也并不着急，不紧不慢的补充自己的答案：“相信这个方法学长学姐都已经竭力践行了，那我就再提出一个目前不成熟的想法。”
“据我了解，参加学院活动除了能为学院加分外，对参加者自身并没有特殊的表彰，这无疑会打击大家参加学院活动的积极性。因此，我提议在一月一次的学院会议上表彰参加活动的同学，无论他们是否得奖，当然，是在他们愿意的情况下。我会使用一部分的学院经费去印制一些特制的学院周边，发放给参加活动的同学，作为他们为学院做出贡献的纪念。”
其实这个方法陆年在初中里就试过，给参加运动会的同学单独发奖品，但多是些小文具，小零食，或者奶茶什么的。虽然只是一点小东西，但确实会提高大家参加活动的积极性。
现在她将这个方法进一步优化，把没有特殊意义的奖品换成了能够代表学院的定制周边，这个方法势必会进一步提高学院的凝聚力。
果然，陆年补充的答案得到了提问者的认可，他甚至已经开始帮助陆年完善她的想法：“这确实是一个好办法，我可以帮你联系一些愿意帮忙的美术生来帮忙设计周边。”
“最后一个问题，这个问题或许会有点为难，不过，你之前的答案已经很让我惊喜了，所以我相信你可以给出很有意思的答案，你可以多思考一会儿，不用马上回答。”经过几轮的问答，院长的话在最后一锤定音。
“如果参加的同学都很努力了，还是无法赢得比赛，导致我们连续多年无缘学院杯，你该怎么解决这个问题？”